百家讲坛(6):杨林钊——感悟名师

作者: 来源:教研中心 发布时间:2013年10月14日
 

编者按:92729日,由禅城区教育局与北京师范大学继续教育学院联合举办“全国名师工作室发展论坛暨课堂教学引领专场”活动在佛山举行,来自全国十七个省市自治区700多位代表和区内各中小学的代表共同“品尝”了一次基础教育的名家盛宴。这次名师盛会内容丰富,既有理论层面的高端引领,也有老师们喜闻乐见的鲜活的课例和案例展示。金沙官网sands 梁哲书记主持的省级课题《校本课题研究促进教师专业成长》的课题组成员,在这次名师盛宴,有幸与全国名师现场对话,在对话中感悟,在对话中收获。

          

           感悟名师

        —— 参加“全国名师工作室发展论坛”活动有感

          ■杨林钊
    名师,于我来说,直是一种如高山仰止般的存在。深秋之日,佛山禅城,得一机会,可与来自全国各地的名师近距离接触,能与他们在咫尺之间进行思想上的交流,碰触他们思想上的火花,感受他们成长的历程,于我来说,直可谓与有幸焉吧。于此,寄下佛山三日走进名师世界触抚名师灵魂的一些感受,与君共享,期与君一起进步共同成长。
    发现名师,在他们身上,你看不到太多追名逐利的痕迹,也看不到太多雄心勃勃的行为。你看到的,更多的是一种淡然,是一种回首往事时的平静与沉淀。当然,不是说他们就没了任何名利上的追求,我想,若果真如此,他们也就成了神而不是人了。更多的时候,你看到的是他们似乎已把名利之心提升到了另一种全新境界。在他们身上,你看到的更多的是他们那纯洁纯粹的灵魂,更多的是他们对自己的人生与理想的信仰与追求;在他们身上,你似乎总能感受到一种信念,在他们身上,你看到的更多的是他们对教育的理解与坚持。我一直在想,或许就是这样的信念,支撑着他们不懈的坚持吧?而他们是在为此付出为之努力的同时收获了名利的。名利,于他们来说,似乎成了他们奋斗的副产品。
    发现名师,感悟到的是他们的一种精神上的存在,一种信仰上的追求。这种追求,从他们的只言片语中你都能感受到这种信仰的力量。我做了一辈子的老师,但我一辈子都在学着做老师;我干了一辈子的教育,我却一辈着都在学着怎样去做教育。不知道,一个白发苍苍的老人,在说着这几句朴实无华的话语时,这个老人会是一种怎样的心情。但我在听到这样一句话时,心中竟无来由的想起另一个老人说的另一句话:我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民。无论是在当时,还是回湛以后,总也在想,要一种怎样的情感,才能承载起做一辈子老师而一辈子却在学着如何去做老师的追寻?也许,也只有把老师这样一个职业,不仅仅是把职业当作事业来做,而更是要把老师这两个字当作自己毕生所追寻的梦想所坚持的理想来做,才能承载起老师两个字所蕴涵的沉甸甸的含义吧?我知道,名师们,于我来说是一座座无可逾越的高山。但我从他们身上知道了要成为高山,就要把老师两个字当作是自己的理想,才有可能让自己的路走得更加的坚实与稳健。或许,把她当作理想,都还是不够的,而要把她融入自己的生命里,让她成为自己的信仰与毕生的追寻,让她成为自己生命的基础,才能让自己真正的成长吧?
    感悟名师,感悟到的是他们身上的一种悲悯的情怀。记得在初读《金瓶梅》一书时,在书的序言扉页上有云,读此书而生效法心者,为禽兽;生警惕心者,为君子;生怜悯心者,为菩萨。而在佛山三日,感悟名师,感悟到的就是他们的这样一种悲悯的情怀。名师们的经历,往往都是历经过无限的沧桑。有孩子们的误解,有同行们的批评,甚至有过很多很多小人们的倾扎。但无论是遇到什么,他们往往都能把这些磨难当做是自己的磨练。用他的心底下的一种悲悯情怀,去容纳他们所历经的艰辛与苦涩。前几天在读一本书时,才发现,名师们这种情怀的根源,竟是爱。灵魂是一种哲学性质上的孤独,这种形而上的孤独,会使人走向神圣的爱。谁若怀着形而上的孤独去寻找人间的爱,爱在他心中就会充满着一种佛一样的悲悯情怀,在他所爱的人身上,他会发现神的影子的存在。或许,名师们所倾心于他们的教育之路,于他们来说,正是他们在寻找灵魂的归宿,正是他们在教育这条路上倾注了他们形而上的孤独的爱,才让他们有了一种包容一切的心灵,才成就了他们今天的成功,成就了他们的名师之路吧。我的磨难,就是我的磨练,我爱那些让我在磨练中成长的一切人与事。
    感悟名师,感悟到的是名师们都有一颗不息的心灵。那一节《游褒禅山记》的语文课,老师引入云:王安石二十二岁高中进士,三十一岁受朝廷赏识入朝为官,相当于今天省部级的高官员。三十四岁辞官回乡途经褒禅山,写下了历代文人墨客首屈一指的千古名作《游褒禅山记》,因为这篇游记,隐藏了王安石人生命运的密码!你想解读王安石的人生命运的密码吗?请读王安石的《游褒禅山记》!如此的一节课,不知该教师为之付出多少的精力与汗水!如此一节课,又不知能引起多少孩子们心里共鸣吸引多少孩子心中那份追寻王安石人生命运的密码的欲望。我想,上这样一节课的老师,他上的不仅仅是一节语文课了,若不是对王安石的经历有着充分的了解,敢于这样去吊学生们的胃口吗?若非能把王安石的经历与《游褒禅山记》一文紧密联系在一起,他敢于这样吊孩子们的胃口吗?而要做到这一切他要为之付出多少的心血多少的汗滴?教师,要先用心去感悟一节课,才能让孩子用心去感悟一节课,让孩子们先为这样一节课动心,才有可能让一节课紧紧的牵住孩子们的心灵,走进我们所预设的课堂中去。用名师的一句话说就是先有心随课动,再有课随心动?此心不仅仅是孩子们对课堂探索之心,更是我们教学者的探索之心。
    感悟名师,感受到的是他们对教育对教学的一种永不知足的谦卑。感受到的是他们对课堂艺术的追求和对提高课堂艺术的渴望!于他们而言,课堂永远是一种遗憾的艺术!一节课无论如何的设计,总会在课堂中遇到各种各样难以逆料的事件。而对于这些事件,既有可能让一节精心设计的课功败垂成,也有可能让这样一些事件在一节课中闪烁出最为耀眼的光芒。很多时候,在处理课堂时,往往都是只是当时已惘然。但在这样一节课后,若是我们懂得蓦然回首,我们会发现,闪亮着的灯火是如此的阑珊!名师们每上一节课,总会在课后开展一系列的反思,这些反思,有长也有短,有简单的思考过程也有详细的心灵剖析。而他们的这些反思,日积月累,就成了他们教学之路上的最可宝贵的财富。从这些反思里,我们也可以看到他们对课堂艺术的探索与追求。这让我想起我们学校的教案本上有课后反思这样一个栏目,也让我想起有几次在偶然间看到的我们学校的一些老教头如蓝权师王晓师陈慧明老师们等的教案,看到他们一笔一画用不同颜色的笔亲手在教案本或教科书上密密麻麻的注解,还有难以数计解题方法学生的反应等等的内容。我在想,他们其实也是我们身边的名师吧。因为他们也对课堂的艺术有着一种孜孜不倦的追求。
    佛山三日感悟名师,有个细节也想和大家一起分享。这几天常常在想,这个细节,或许可以成为我佛山此行感悟名师的一个注解吧。甚至可以说,这个在电梯开合之间十几秒内的几句两个人之间的闲谈,成了我佛山三日感悟名师之行的最大收获。28号晚,一在佛山工作了的学生约我一聚,当我回到酒店时已快十点半了。我住八楼,乘电梯时,在电梯门快关上的瞬间,闪进一个的美眉,很漂亮。心里正乐着,却发现跟着这个美眉进来的另一个人却比这个美眉更漂亮!她进来后,我就再也不看那美眉一眼。我的精气神完全被这个刚进来的矮小的老姐姐所吸引了,其实说老姐姐也许不太对,说老人会更贴切点吧,从她的相貌估算她应该在70上下了。在她身上,你读到的是一种雍容的气度,读到的是一种从容的气质。我想,这应该就是那种我们常说的读书人的气质吧?有些人,即使于千万人中,你也能一眼看到她的存在的。这个老人就是这样的一个人,有着读书人气质的一个人。在电梯里,听到那个美眉和那老人说房间在7楼,我就很自然的按了7楼,再按我住的8楼。这个很自然的动作,换来了老人的两声谢谢和我与她之间的一个淡淡的微笑与点头。现在回想,颇有君子间点头之交的感觉,虽说这个点头微笑也仅仅是一种礼貌的体现。但于我来说却是一种难能可贵的幸运,我何其有幸,才能在如此近距离的接触一个应该是名师的老人。在电梯上行时那老人与美眉之间的几句问答,让我看到的是一颗不老的红心与一个不息的灵魂。知道今天有多少英语老师来吗?”“这个我不是很清楚,我只是负责接待老师们的,对于每个学科来了多少老师,组委会负责人才清楚,等下我帮您问问”“明天的课安排在几点?你把英语老师的情况等下送来给我,我备课要做到心中有数也就是这两个问答间,电梯已到7楼,门开,她们出去,而我上8楼。回到房间后,一直在思考这两句问答,及这两句问答带给我的冲击。听这老姐姐的口音,应该是不远千里赶来的。刚到酒店,仆仆的风尘尚未落下,就要开始对明天的课着手准备了,这种敬业这种精神这种境界,正是我要一直一直学习的吧!而她进行备课,也不是随意去备,而是根据她授课对象而备!她在备课之前,要做的就是要了解来与会的老师的情况然后再进行相应的备课。这也让我在思考,我的备课,有根据我学生的具体情况而进行分层分类的进行备课了吗?对于我自己来说,能做到这位老人一样的敬业爱业吗?而对于那个明显是服务员的美眉的几个回答,我也在思考,你在接引该名师之前,你有了解过这个老师的情况吗?你有了解过整个会议议程的安排吗?若是你的顶头上司询问你相关的问题,你也会这样一问三不知吗?对于我们老师来说,如果我们的学生来问我们问题,我们也能如那个服务员一样一问三不知吗?对于这几句简单的问答,还做了很多很多的思考,总在想,我们要走的路,还有很长很长,而这条路,我们要如何的去走?我想,每一个人都有每一个人不同的答案吧?
    感悟名师,让我收获满满。于此时,唯想用其中一个名师送给我的一句话作结,也让这句话作为我的教师之路的座右铭,也以这句话与我们学校的老师们共勉,静下心来教书,潜下心来育人。

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